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bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成(chéng)年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官(guān)以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也(yě)是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们(men)平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信息(xī)传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的(de)学(xué)生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业(yè)技能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。