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字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

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莫问前程的意思(sī)

　　莫问前程的意思是自身要(yào)多做(zuò)义举，做好(hǎo)当下，而不要去牵挂往后的发展的。

　　“但行(xíng)好事，莫问前程”的意思(sī)是自身(shēn)要多做义举，做(zuò)好(hǎo)当下，而不要去牵挂往后的(de)发(fā)展(zhǎn)。<字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的/p>

　　出自明代(dài)的(de)《增(zēng)广贤(xián)文》：但行好事，莫(mò)问前(qián)程。河(hé)狭水激，人急(jí)计生。

　　译文为自身要多做义举，做好(hǎo)当下，而不要(yào)去牵挂往后的发展(zhǎn)。河道窄(zhǎi)水流湍急，人能在(zài)事态(tài)紧(jǐn)急的时候，突(tū)然想出办法。

莫问前程上一句是啥

　　是但行好事的(de)。

　　莫问前(qián)程的上一句是但行好事，意(yì)思是自身要(yào)多(duō)做(zuò)义举，做(zuò)好当下。

　　出自(zì)明代的《增广贤(xián)文》：但行好事，莫问前程。

　　河(hé)狭水激，人急计生(shēng)。

　　明知山有(yǒu)虎(hǔ)，莫向虎山行。

　　明代(dài)《增广贤(xián)文》记载：但(dàn)行好事(shì)，莫问前程。

　　指的是自(zì)身要(yào)多做义举，做好当下。

这句话传(chuán)递了两种心态：

　　1、第(dì)一种是做善(shàn)行、善举的担当之心(xīn)。

　　2、第二(èr)种则是不(bù)奢(shē)望回报(bào)、报酬的豁达之(zhī)心。

　　将这两种心态用(yòng)于党员干(gàn)部身上，则要求(qiú)党员干部但干实事，莫问前程。

《增广贤文(wén)》介绍

　　《增(zēng)广贤文》的内容大致(zhì)有这样几个方面：一是谈人及人际(jì)关系，二是谈命运(yùn)，三是谈如(rú)何处(chù)世，四是(shì)表达(dá)对读书的(de)看法。

　　在《增广(guǎng)贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了(le)一己之(zhī)私变化无常(cháng)，嫌贫爱富(fù)，趋炎附势，从而使(shǐ)世界布满了陷阱字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的和危机(jī)。

　　文中有很多强调命(mìng)运和报应的内容，认为人的一切都是命(mìng)运安排的，人应行善，才会有(yǒu)好的际遇。

　　《增广贤文》有大量篇幅叙述(shù)如何待(dài)人接物，这部分内容是全文的核(hé)心。

　　文中对忍让(ràng)多(duō)有描(miáo)述，认(rèn)为忍让是消除(chú)烦恼祸患的方法。

　　在主张自我(wǒ)保护、谨慎忍让(ràng)的同(tóng)时，也强调人的(de)主观能动(dòng)性，认(rèn)为这是做事(shì)的原则。

　　文中也不乏劝人向善字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的(shàn)害(hài)人之心不可有，防人(rén)之(zhī)心不可(kě)无。

　　《增广(guǎng)贤文》强调了读(dú)书的(de)重要、孝义(yì)的可贵，这些观点体(tǐ)现了正(zhèng)统的儒家精神。

　　但(dàn)也(yě)正是由(yóu)于这(zhè)种庞杂，不同思想的人都可以从(cóng)中看(kàn)到(dào)自己认可的格言(yán)，使之具有了广泛的代表(biǎo)性。

作品(pǐn)评价(jià)

　　一定的文化是(shì)一定的社会政治经济在观(guān)念形(xíng)态上(shàng)的反映，《增广贤文》也不例外。

　　由于时代(dài)和历史(shǐ)的(de)局限，必然打(dǎ)上那个时代的(de)印(yìn)记。

　　不少内容反映(yìng)了封建伦理和道德观念，甚至带有明显的封建(jiàn)迷(mí)信、宿命论(lùn)的色彩；有的内容以(yǐ)个人为中心，反映了当(dāng)时及时下人们普(pǔ)遍存(cún)在的(de)自(zì)私(sī)自利(lì)、损人(rén)利己的(de)思想；有的反映了在当时乃至当今社会(huì)制度(dù)下(xià)小(xiǎo)市民阶层得过且(qiě)过、畏缩苟安的心理和避祸厌世的消极人生哲学；有的(de)在(zài)当时(shí)社会不(bù)失为对(duì)社会现象(xiàng)的正确反映，今天已失去了借鉴的意义；还有一些内容含义比较模糊(hú)，或(huò)者只有片面的真理性(xìng)，如(rú)果(guǒ)不做(zuò)正(zhèng)确的理(lǐ)解，就会变成错误的东西。

　　这些都是(shì)不符(fú)合(hé)时(shí)代精神的，我们要在阅读时采(cǎi)取批判的态度，明察扬(yáng)弃，批判继承，吸取其(qí)有营养的成分，古为今用。