小说(shuō)中反复的(de)作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式(shì)是(shì)反复的(de)作用和表达(dá)效果分别是(shì)：一、作用白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因：强调(diào)，增强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特(tè)征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出(chū)形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根(gēn)据(jù)表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词(cí)语(yǔ)重复(fù)出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强调某种意思(sī)，突出某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用(yòng)同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lè白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因i)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的(de)强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生(shēng白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因)动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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