朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学(xué)生(shēng)活，表达了(le)深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露(lù)了(le)作者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的(de)失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了(le)文章(zhāng)思想的深度(dù)。

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　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说，从细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被(bèi)盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学(xué)生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交(jiāo)给他们(men)，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一(y日语jtest报名入口，日语jtest报名费ī)封很厚的(de)信，拆开(kāi)看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国(guó)主义影响下，当时(shí)的日本(běn)人对(duì)中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其(qí)御用(yòng)文人的(de)迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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