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松果能(néng)够生吃(chī)吗

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生(shēng)吃的情况(kuàng)下不会丢失(shī)。并且生吃松果能(néng)够更好地体(tǐ)会到松果的原汁原味(wèi)，口感更佳(jiā)。

　　2.生松(sōng)果含有寄(jì)生虫和(hé)细菌(jūn)

　　可是也(yě)有人持对立(lì)定见，他(tā)们认为生松果含有(yǒu)寄(jì)生(shēng)虫和细(xì)菌，会对人体形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生(shēng)松果会对健康形成损(sǔn)害(hài)的人，能够将松果炒(chǎo)熟后(hòu)再食用。这能够(gòu)有效地杀(shā)死松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍(réng)是熟松果(guǒ)，都不主(zhǔ)张(zhāng)食用过多。由于松果(guǒ)中(zhōng)含有(yǒu)较高的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻(kè)食用过多可能会(huì)导(dǎo)致(zhì)体重增加和其他健(jiàn)康(kāng)问(wèn)题。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体可视化(huà)的意思是运用必定(dìng)的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松(sōng)果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小(xiǎo)体(tǐ)，其发(fā)育在7-8岁时到达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶部，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表(biǎo)被以由软脑膜连续而来的结(jié)缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入(rù)本质内，将(jiāng)本质(zhì)分为(wèi)许多不规则小叶，小叶主要由(yóu)松果(guǒ)体细胞、神经胶质细(xì)胞和神经纤维等(děng)组(zǔ)成(chéng)。

松果体明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)就像(xiàng)显像管和投影机相同能(néng)够投射(shè)咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知(zhī)道(dào)，国际(jì)上其实存在 两种不同的梦想(xiǎng)形式(shì) ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形式，一种是(shì)含糊的梦(mèng)想形式(shì)。

　　明晰的(de) 想像力(lì) 只呈(chéng)现在幼(yòu)儿(ér)阶段(duàn)，大概(gài)是(shì) 3～15岁(suì) ，人群傍(bàng)边，只(zhǐ)要(yào)少数人成年人还(hái)能坚持(chí)明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才(cái)干一向不(bù)怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰(xī)的(de) 梦想(xiǎng)才(cái)干 便是(shì)指在(zài)大脑内(nèi)部能够看(kàn)见(jiàn)清楚(chǔ)的梦想(xiǎng)的画面，闭上(shàng)眼睛或许(xǔ)打开(kāi)眼睛都能直观的看(kàn)到自己(jǐ)梦想的画面，就像是“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和人的精气神还和松果体的机能有很大(dà)的联系，人的精气(qì)神十分充分，就好(hǎo)像是电脑(nǎo)的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑(nǎo)就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们(men)的各台电脑就(jiù)会自(zì)己关机(jī)，咱们这个时(shí)分就需(xū)求睡觉或许食物来(lái)弥补(bǔ)精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能够清楚(chǔ)的看到自(zì)己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会(huì)呈现钙化的现象，其(qí)实是大(dà)脑(nǎo)的自我(wǒ)维护机制(zhì)。

　　由于松(sōng)果体清楚的(de)显现梦想(xiǎng)的画面是(shì)需求(qiú)耗费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱们(men)人领会主动(dòng)封(fēng)闭(bì)这(zhè)种(zhǒng)耗能太(tài)多(duō)的功用，运用一向钙(gài)化物(wù)质来包裹松果体，包(bāo)裹(guǒ)之后，咱们的梦想(xiǎng)就无法直观看到，只能是(shì)一种(zhǒng)含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得指出(chū)的是(shì)，即(jí)使(shǐ)是这(zhè)种含糊的(de)梦想，其实也(yě)需求松(sōng)果体才干完(wán)结(jié)， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱们是无(wú)法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什(shén)么咱们人领会呈现这(zhè)种明晰的想像力机制(zhì)呢？其(qí)实(shí)这个是咱(zán)们人体十分(fēn)才智的当地，咱们(men)人类呈现在这个险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙齿和爪(zhǎo)子(zi)，咱们(men)人类要在这(zhè)个国际生计(jì)下去，靠的(de)是什么呢？靠(kào)的是咱们超(chāo)级兴旺(wàng)的(de)大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器(qì)了(le)。

　　而咱们的想(xiǎng)像力(lì)则是咱(zán)们(men)大脑十分凶猛的才干，咱们人(rén)类(lèi)的(de)回忆才干十分强壮，甚至有照相回忆(yì)的才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是不论什么东西，只要看一眼(yǎn)就能彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才干本质(zhì)上便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有超强回忆力则意味着咱(zán)们能(néng)够以最快的速度(dù)学习赖以(yǐ)生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以，这也就能(néng)解说为(wèi)什么(me)咱(zán)们幼儿和童年(nián)时期具有超强回(huí)忆力的原(yuán)因(yīn)了。

　　 历史上闻(wén)名的科学(xué)家尼古(gǔ)拉(lā)斯·特(tè)斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉(lā)“中了(le)邪”般(bān)地(dì)沉浸(jìn)在发明(míng)创造的梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮(fú)现出(chū)种种反(fǎn)常古怪的图画(huà)。

　　17岁(suì)时，特斯(sī)拉惊讶(yà)地发现，自(zì)己能够(gòu)充分(fēn)利用梦想力，自己(jǐ)想(xiǎng)的任何东西都会直(zhí)观(guān)的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的(de)画面甚至会(huì)直(zhí)接遮挡住实践的画面(miàn)，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这种(zhǒng)梦想的困扰，他还认为他人都和他相同具(jù)有相同的(de)梦想才干，他还企图(tú)将自己的梦(mèng)想投影出来(lái)和其他人的梦想投影来进行沟(gōu)通(tōng)，后来才绝望的发现其他人(rén)并没有(yǒu)具有这(zhè)种梦想(xiǎng)力。

　　在做试(shì)验的(de)时分，特斯拉能够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一(yī)切(qiè)细节完美地描绘出来，和实践情况没有一点点(diǎn)不同。

　　后来特斯拉发明创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前(qián)这样说：“从具有可行性(xìng)的理论到(dào)实(shí)践数据，没(méi)有(yǒu)什么东(dō魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段ng)西是不能在(zài)脑海中预先测验(yàn)的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主(zhǔ)意付诸(zhū)实(shí)践的进程，彻底是(shì)对精力、金钱(qián)和时刻的(de)糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在纸币上的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种明晰的想像力为什么会(huì)变成含糊的(de)想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由(yóu)于不需求这么强的(de)回忆力(lì)，这么强壮的(de)回忆(yì)力会耗费太大(dà)的精(jīng)气神(shén)，反而因小失大(dà)。

　　所以，人(rén)体(tǐ)就很智能(néng)的封闭了“可视化(huà)的才干”这种(zhǒng)功(gōng)用。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚上十分放(fàng)松，在(zài)做梦的时分(fēn)，咱(zán)们的明晰梦想的才干又(yòu)打开了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒的(de)漫游在梦想的国际(jì)里边，实(shí)在的体会不(bù)知是梦里(lǐ)梦外的人(rén)生(shēng)。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创始人 零秒(miǎo)思想系(xì)列创始(shǐ)人

　　 禅书(shū)法创(chuàng)始人 五行结构思想(xiǎng)创始人

　　 国(guó)际回忆(yì)大师教练(liàn) 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学大师(shī)

　　 从事潜(qián)能(néng)开发(fā)14年(nián)，读(dú)过2万本以上书(shū)本，带领(lǐng)团队培养出(chū)50位回忆大(dà)师，2000位(wèi)潜能开发(fā)师，冯德全早(zǎo)教研究员(yuán)，华南教科所研(yán)究(jiū)魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段员(yuán)，一(yī)起担任上百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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