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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个(gè)对(duì)象逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评(píng)价(jià)对象的集合之外(wài)确定一个标准，评价(jià)时把(bǎ)评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相(xiāng)对评价可(kě)以了解学(xué)生之间的差(chà)异，便(biàn)于比较个体(tǐ)学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其标准比较客观，如果评价是准(zhǔn)确的，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可以明(míng)确(què)自己(jǐ)与(yǔ)客观标(biāo)准的差距，有利于发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性评(píng)价(jià)和(hé)绝对性评价的区别

　　安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介相对(duì)性评(píng)价和绝对性评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称(chēng)目标参(c安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介ān)照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对(duì)性评(píng)价也称常模参照性评价，是用(yòng)常模参照性测验对(duì)学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据(jù)不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教学(xué)目标和教材编制试题来测(cè)量(liàng)学生的学业成绩，判断(duàn)学生是否(fǒu)达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列(liè)中或(huò)常(cháng)模中所处做唯的位(wèi)置来评价(jià)和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝(j安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介ué)对性(xìng)评(píng)价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目(mù)标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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