朱子(zi)家训是谁写的(de)？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹(xī)所做的(de)。关于(yú)朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的 什么朝代，朱子家训是(shì)谁写的作者是谁(shuí)，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训是谁(shuí)写的(de)字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)的知识答案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作者是朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名(míng)为(wèi)《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出(chū)来的不(bù)同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他们的文(wén)章(zhāng)搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来(lái)称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多(duō)不了(le)解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其(qí)父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼致力读(dú)书(shū)曾(céng)考取秀才，志于(yú)仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取功(gōng)名(míng)，居乡教(jiào)授学生(shēng)并(bìng)潜心程朱理学主(zhǔ)张知行(xíng)并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召，然均(jūn)为先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于教(jiào)学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康(kāng)熙三十(shí)七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋(wú)欺录》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱(zhū)集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生(shēng)。

　　时(shí)其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋(jìn)人(rén)王哀攀(pān)柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知行(xíng)并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到真实的(de)学问(wèn)，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡(héng)录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，被(bèi)历代士大(dà)夫尊(zūn)为治(zhì)家之经，清至民(mín)国年间(jiān)一度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是 一(yī)篇家教(jiào)名著，通篇(piān)意在劝人(rén)要勤(qín)俭(jiǎn)持(chí)家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来(lái)处不易，半丝(sī)半缕，恒念(niàn)物力(lì)维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名(míng)沋(yóu)郎(láng)，小字季延，字(zì)元晦，一字(zì)仲晦(huì)，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋江南(nán)东(dōng)路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘(hóng)扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材(cái)，培养了众多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思(sī)想博大精深，其中(zhōng)最值得关注的(de)，一是论述(shù)小学(xué)和大学(xué)教育(yù)，二是关于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论(lùn)述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结前人教(jiào)育经(jīng)验和自己教育实践的(de)基础上，基于对人的(de)生理和心理特征的初步认识(shí)，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学(xué)两个既(jì)有区别又有联系(xì)的阶段，并提出了(le)两(liǎng)者不同的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是(shì)培(péi)养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智(zhì)识未开，思维能(néng)力薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是(shì)学(xué)其(qí)事(shì)，主张儿童在日常生活(huó)中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为(wèi)习惯，学(xué)习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育(yù)方(fāng)法(fǎ)上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及(jí)早施教；要力求形象(xiàng)、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形(xíng)式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把(bǎ)他们培(péi)养成为(wèi)国家所(suǒ)需要的人(rén)才。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与重在教事(shì)的(de)小学(xué)教育(yù)不同，大学(xué)教育内容的(de)重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡(chàng)不(bù)同学术(shù)观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？(xué)和大(dà)学教育(yù)的见解，为中(zhōng)国古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。

朱子治家格言是谁写的

　　《朱(zhū)子治家格言(yán)》是清初朱柏庐(lú)所著。

　　朱(zhū)柏庐(lú)(1617~1688)，著名理学(xué)家、教育家。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(shān)(今属江(jiāng)苏)人。

　　与(yǔ)归有(yǒu)光(guāng)、顾炎武为昆(kūn)山三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守(shǒu)昆山城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老(lǎo)母，抚育弟妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　局势稍定，返回(huí)故里。

　　因敬仰晋人(rén)王裒攀柏庐墓(含有不忘(wàng)杀(shā)父之仇的意(yì)思(sī))之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授(shòu)学生，潜心(xīn)治学(xué)，以(yǐ)程(chéng)、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　平生(shēng)精(jīng)神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己，对当时(shí)愿(yuàn)和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　他与顾炎武坚辞不(bù)应康熙(xī)朝的博学鸿(hóng)儒(rú)科，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》外，尚著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

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