说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(chán95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通接通g)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通(zuò)用：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用）。

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