小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明(mí圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么ng)的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边(biān)形。

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