大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课(kè)程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判(pàn)学生在(zài)大学(xué)期间的学(xué)习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的(de)学分越多，阐明学(xué)生学到的东(dōng)西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yu硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写ē)束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学(xué)分制的(de)某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每门(mén)课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年(nián)和(hé)结业总(zǒng)成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教育方案(àn)规则(zé)的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学(xué)分才干结(jié)业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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