小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)以及(jí)小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng) 举例子(zi)，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)，十种说(shuō)明方法及其作用，小学常用的(de)6种说明方法等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗明事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明(prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象等(děng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说(shuō)可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边(biān)分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗