快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门(mén) 初(chū)中生记(jì)忆(yì)秘诀视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘诀大全(quán)是初中生幽默诵读语(yǔ)文学习很(hěn)重要(yào)的(de)一点就是张扬个性的。

　　关于快(kuài)速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀视频，快(kuài)速(sù)背书小窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀大(dà)全以及快(kuài)速背书小(xiǎo)窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘(mì)诀视频，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀，快速背(bèi)书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀大全，快速背书的方法(fǎ)初(chū)中，初中生(shēng)怎样快速(sù)记(jì)忆背(bèi)书等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

快(kuài)速背(bèi)书小窍门(mén) 初中(zhōng)生记忆秘诀视频，快速(sù)背书(shū)小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀大全

　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的(de)一点就是(shì)张(zhāng)扬个性(xìng)。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你(nǐ)还(hái)可(kě)以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人(rén)不一定在你面前(qián));你亦(yì)可神秘兮(xī)兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛(fú)告诉别人什么(me)秘密(mì)似(shì)的背……你的幽(yōu)默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却是经常用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读(dú)理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解的基础(chǔ)上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿不(bù)同角色(sè)进(jìn)行对话，或者与(yǔ)父母、同(tóng)学分角色对话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗读可以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停顿、重(zhòng)复(fù)等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第(dì)三，可(kě)以(yǐ)排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助(zhù)于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自(zì)然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和(hé)早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读(dú)书也(yě)可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这(zhè)样(yàng)会(huì)快(kuài)一点的，要(yào)是全篇一起(qǐ)反而很慢(màn)，另外(wài)可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持(chí)之以(yǐ)恒就(jiù)会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习(xí)创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭(bì)上(shàng)眼睛想象(xiàng)一下自己能考好，想(xiǎng)象自(zì)己在取(qǔ)得(dé)良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬(yáng)的(de)情(qíng)景，想象为(wèi)自己而(ér)自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最(zuì)好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上(shàng)的记(jì)忆力(lì)好，有的学生临睡前的记(jì)忆力(lì)好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来(lái)选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固定(dìng)，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行(xíng)背诵，同样也可以起(qǐ)到事(shì)半功(gōng)倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的(de)时候，学生可以先(xiān)记住(zhù)一些关(guān)键没和(hé)肢的(de)词句，再根(gēn)据这些词(cí)句进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提(tí)高效(xiào)率，还(hái)可(kě)以帮助学生边理解边(biān)背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内容(róng)，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一些段落(luò)比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的(de)一些(xiē)关(guān)键信息(xī)，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错(cuò)难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于(yú)我们通过理(lǐ)解的(de)方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì嗤笑的意思)上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点，往往不在于前面记的(de)过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的(de)内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检验你是(shì)否真正的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试的时候，相关知识(shí)的(de)你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过的古诗(shī)里描述(shù)的是一段怎样的场(chǎng)景，这个时候往往你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 嗤笑的意思