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全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一(yī)般(bān)从结(jié)构入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子(zi)，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们(men)缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美(měi)感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体(tǐ)是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的(de)一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如(rú)何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色(sè)调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的(de)远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考生自(zì)己认(rèn)识(shí)上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一的(de)对(duì)比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的(de)原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分都处在亮部里，于(yú)台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动(dòng)减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一(yī)个(gè)固定(dìng)光源的(de)照射下(xià)，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需(xū)培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

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