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忘记是什么词(cí)性

  忘记是动词词(cí)性的。

  释(shì)义:不记得过去(qù)的事;没(méi)有记住应该记住(zhù)的。

  词性:可(kě)用作名词,动词。

  一. 引证解释

  不(bù)记得。 例(lì)如(rú):朱自清《背影(yǐng)》:“我(wǒ)与(yǔ)父亲(qīn)不(bù)相见已二年余了,我(wǒ)最不能忘记的是他的(de)背影。”

  2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如(rú): 明·张(zhāng)居正《女诫直解(jiě)》:“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语,务要勉(miǎn)励,身体力行,不(bù)要怠(dài)慢忘(wàng)记(jì)了(le)。”

  3. 没有感(gǎn)觉到。 例如:李(lǐ)准《耕云记》:“电闪着,雷打(dǎ)着(zhe),风卷着云……那时(shí)我也忘记(jì)害怕(pà)啦(la)!只觉得好看。”

  二(èr)、基本含义:

  一个(gè)事(shì)件是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘,跟与其联系之事件的数(shù)目、它所(suǒ)唤起情(qíng)感和时间,还有和身体状(zhuàng跟ml一样吗洗发水,g和ml有区别吗g)态有关(guān)。但(dàn)普(pǔ)遍认为,相(xiāng)对于记忆是主动,遗忘是(shì)被动的。就是(shì)说,人能够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件事,而不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事(shì)。为了(le)避免将重要的信(xìn)息被遗忘,人(rén)们通常的(de)做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

  晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回(huí)复(fù):我(wǒ)会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的,请您放心。

  如(rú)果依旧不放心(xīn),还可以用记事本(běn)抄下来,或者使(shǐ)用便条纸或者便利(lì)贴,将(jiāng)担心会忘记的事情(qíng)抄(chāo)写下来,放在自(zì)己能够随时看到的(de)地(dì)方(fāng)。

  一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘,与其(qí)联系之事件的数目(mù)、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态有关。

  普遍认为,相对于记忆是主动(dòng),遗忘是被动的。

  就是说,人能够主动选择记住某(mǒu)件事,而不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。

  为了避免将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘,人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师(shī)说忘记(jì)了??怎么回

  没关(guān)系,麻(má)烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解决(jué)问(wèn)题。

  幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的,要照顾几十个学(xué)生,自(zì)然是忙(máng)不过来的,就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的时候(hòu),希望家长能够多多体谅老师(shī),有事(shì)先沟通,这样就能够省掉很(hěn)多(duō)不必要的麻烦(fán)。

  家长(zhǎng)的体谅(liàng)与(yǔ)关心也是至关重(zhòng)要的。

  如果说,我们可以做到在平时(shí)总是非(fēi)常体(tǐ)谅老g跟ml一样吗洗发水,g和ml有区别吗师,甘(gān)愿配合(hé)老师的(de)工作的话,老师(shī)自(zì)然(rán)会对(duì)我们的孩子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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