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初中生幽默诵读(dú)
语(yǔ)文学习很重要的一(yī)点就是张扬个(gè)性。
背书,不必总(zǒng)是一本正经(jīng),搞得挺神圣,挺(tǐng)严肃。
幽默些,放开(kāi)点,没问题。
比如你可以发狠(hěn)似的,咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝(jué),泣不成声似的(de)复述(shù)。
你还可(kě)以得意洋洋(yáng),自我炫耀似的(de)讲给别人听(tīng) (当然那个人(rén)不一(yī)定在(zài)你面前);你(nǐ)亦(yì)可神秘兮兮,低声(shēng)细(xì)语(yǔ)地仿(fǎng)佛告(gào)诉别人(rén)什么秘(mì)密(mì)似的背……你的幽默细(xì)胞有(yǒu)多少(shǎo),方法就(jiù)有(yǒu)多少。
反复诵读(dú),熟读成诵这(zhè)是比(bǐ)较(jiào)原(yuán)始的一种方法,但(dàn)却是经常(cháng)用的,很管用的。
使用此法的(de)前(qián)提是默读理(lǐ)解(jiě),先把每(měi)一句话读懂,领(lǐng)悟整段(duàn)或整(zhěng)篇的(de)意思,在此基础上则可大展拳脚(jiǎo),英(yīng)雄有(yǒu)用武之地了。
否则便(biàn)成了(le)“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基(jī)础(chǔ)上,就是有(yǒu)感(gǎn)情地大声朗读(dú)。
感情越投入越好,喜怒哀(āi)乐随文(wén)字流转。
如遇对话形(xíng)式的(de),不(bù)妨一个(gè)人模仿不(bù)同(tóng)角色进(jìn)行对话,或者(zhě)与(yǔ)父母怀瑾握瑜,嘉言懿行,嘉言懿行 怀瑾握瑜含义(mǔ)、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话,趣味无穷。
此法的科(kē)学(xué)依据:第一,朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时容易出现的跳行(xíng)、停顿、重复等(děng)错误;第二,读出声来,可以震动大脑皮层的(de)记忆神经,加快记忆速度(dù);第三,可以排除外界(jiè)的一些(xiē)噪音(yīn)干扰(rǎo)有助于记忆准确。
第(dì)四,可(kě)以熏陶自己的情感,自我陶(táo)醉,自我愉(yú)悦。
心(xīn)情好了,情(qíng)绪高怀瑾握瑜,嘉言懿行,嘉言懿行 怀瑾握瑜含义涨(zhǎng)了(le),自然事半功倍。
初中生快速背(bèi)书小窍门1.根(gēn)据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线,只(zhǐ)有不(bù)断重复背,才能记得牢。
2.听说临睡(shuì)前和(hé)早上背书效果好,捂住耳多(duō)读书(shū)也可以记忆得比较(jiào)深刻。
3.可以(yǐ)用列表,对比的(de)方(fāng)法帮助记忆。
4.实在记(jì)不住(zhù),可(kě)以抄,抄(chāo)比(bǐ)光(guāng)背(bèi)好得(dé)多。
5.可以将(jiāng)要背的(de)东西编号啊,一段一(yī)段(duàn)来(lái),这样会(huì)快(kuài)一点的(de),要是全篇一起反而很慢,另外可以利用奖励的办(bàn)法啊,背好一(yī)段(duàn)就奖励自己休息一会,或者吃点(diǎn)什么的,相信持之(zhī)以恒就会成(chéng)功!
6.尽(jǐn)量为学(xué)习创造愉快的(de)气氛(fēn)。
在睡前醒后或学习前,闭(bì)上眼睛想象一下(xià)自己能(néng)考(kǎo)好,想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后,父母高兴(xīng)、别人(rén)赞(zàn)扬的情景,想(xiǎng)象为(wèi)自己而自豪。
想象越(yuè)生动具体越好。
快速背书小窍门
快速背书小窍门如下:
1.在记忆(yì)里最好(hǎo)的时间(jiān)段背诵。
每(měi)个(gè)学生的(de)具体情况不同,有(yǒu)的(de)学生(shēng)早上的记(jì)忆力好,有的学生(shēng)临(lín)睡前的记忆力(lì)好。
学生(shēng)们可以棚银根据(jù)自己的实(shí)际情况,来选(xuǎn)择(zé)适合自己的背诵时间(jiān)。
这个时间段可能也不是特别固(gù)定(dìng),学生们可以自(zì)己感觉并确定。
2.根据人的遗(yí)忘曲线,只枯世有不断重复背,才(cái)能记得牢。
3.抓住关键词进行背诵(sòng),同样也可以起到事半(bàn)功(gōng)倍的作用。
比如在背诵语文课文的(de)时(shí)候(hòu),学(xué)生可以先记(jì)住一些关键没(méi)和肢(zhī)的词句,再根据这些词句进行串联(lián)。
这样的背诵方式,不仅(jǐn)能(néng)够(gòu)提高效率,还可以帮助(zhù)学(xué)生边理解(jiě)边背诵,牢牢掌握住其(qí)中的内容,而不是为了(le)背而背。
4.背书的时候(hòu),边用笔画。
硬(yìng)背(bèi)不如理(lǐ)解。
尤其是文科一些(xiē)段落比(bǐ)较(jiào)冗长的(de)内容,我们常常需(xū)要采取分段背诵的(de)方式。
那么把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息(xī),比(bǐ)如(rú):时(shí)间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息(xī),还(hái)有易(yì)错难记(jì)的知识(shí)点,边读的时候边画下来。
就有利(lì)于我(wǒ)们通过理解的方(fāng)式(shì),加速背诵的过程。
5.闭(bì)上(shàng)眼睛,回想(xiǎng)关键(jiàn)词(cí)。
背诵的时(shí)候的重点,往往不在于(yú)前面记(jì)的过程,而在于后面(miàn)的(de)“回忆”——回忆往往是(shì)知识背(bèi)诵(sòng)的核心。
6.用自己(jǐ)的话,复(fù)述一遍。
背诵知识的(de)时候,要尝试不(bù)用原话,而是自己的语言,将背诵的内(nèi)容描(miáo)述出来。
这个过(guò)程,既是(shì)检验你的背诵结果,也是检验你是(shì)否真正的理解了(le)这一段知识(shí)。
甚至往往(wǎng)也是你考试的时(shí)候,相关知识(shí)的(de)你(nǐ)能够(gòu)写(xiě)出(chū)来的答案。
比如,考试(shì)中让你描述背过的古诗(shī)里描述(shù)的是一段怎样的(de)场景,这个时候往(wǎng)往你就能感(gǎn)到得心(xīn)应手。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了