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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是(shì)动(dòng)词词性的(de)。

　　释义(yì)：不(bù)记得过去的事;没(méi)有记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲(qīn)不(bù)相见已(yǐ)二(èr)年余了，我最不能忘记的(de)是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居(jū)正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、它所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时(shí)间(jiān)，还有(yǒu)和身(shēn)体(tǐ)状态有(yǒu)关。但染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的(dàn)普遍认(rèn)为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的(de)。就(jiù)是说，人能(néng)够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记(jì)某件(jiàn)事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎么(me)回复她呢

　　晚上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了(le)可以回复：染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的我会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用记事本抄下(xià)来，或者使用(yòng)便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下(xià)来，放(fàng)在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间(jiān)以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是(shì)说(shuō)，人(rén)能够主动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记(jì)某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了(le)??怎么(me)回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾几十(shí)个(gè)学生，自然(rán)是(shì)忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事(shì)的(de)时染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的候，希望家长(zhǎng)能够多(duō)多体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样就(jiù)能够省掉很多不必要(yào)的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关(guān)重要(yào)的(de)。

　　如果说，我们可(kě)以(yǐ)做到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合老师(shī)的工(gōng)作的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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