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一年级语文一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么意思(sī)啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类字是什(shén)么(me)

　　一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字(zì)格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在一类字(zì)上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体系中的一门重点教学(xué)科金允智致命之旅演的谁目，其教学(xué)的内容(róng)是语言文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科(kē)和科(kē)学的基础(chǔ)，也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思(sī)想(xiǎng)等(děng)的工(gōng)具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和(hé)书面(miàn)用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中的(de)编排是：课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注(zhù)音，再现时会读，其他(tā)知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教(jiào)学(xué)时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道(dào)这个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们(men)掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文(wén)、读句子(zi)的(de)过拦(lán)氏空程中认(rèn)识这些(xiē)生(shēng)字，那就了解了(le)这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不(bù)是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是非(fēi)常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是(shì)容(róng)易(yì)错，就是很多学(xué)生会写(xiě)这个字(zì)之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类(lèi)字(zì)拿(ná)出来(lái)写在(zài)纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认识(shí)，这只是初(chū)步(bù)的学习(xí)，在(zài)认识的基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注(zhù)会认字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带(dài)颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音(yīn)，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书(shū)书后面有(yǒu)认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除(chú)了认字(zì)表、写字表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起来。

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