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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些(xiē)话题都(dōu)是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食(shí)量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动独(dú)立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过(guò)两周(zhōu)的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾(qīng)听。当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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