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小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有(y苏修是什么意思，苏修是什么意思ǒu)序，而(ér)又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复(fù)的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子(zi)或词语重复出(chū)现的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思(sī)，突(tū)出(chū)某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词语，达到(dào)强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己(jǐ)对(duì)政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要连(lián)续(xù)两次以上使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来(lái)是这样的(de)！核(hé)桃(táo)树原来(lái)是这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三(sān)次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例苏修是什么意思，苏修是什么意思(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起(qǐ)读者(zhě)颤(chàn)拿(ná)颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述(shù)的(de)道(dào)理观点更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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