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五的大写是什么音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读(dú)的解释是什么，音读训读(dú)的解释(shì)是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　问什么(me)是音读？什么是(shì)训读？答简单来(lái)说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日本的(de)时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入(rù)的时代(dài)和(hé)来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、五的大写是什么好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形(xíng)和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能(néng)有(yǒu)不止一种读法(fǎ)，是由于(yú)其在不(bù)同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字(zì)的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金(五的大写是什么jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日(rì)本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在(zài)，充(chōng)分利用这些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于和训（日(rì)本的(de)训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨论以外，日(rì)常言(yán)语已(yǐ)经不(bù)再使用(yòng)。