说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使用人(rén)不(bù)同的(de)经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某一(yī)个特点(diǎn)做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了(le)石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了(le)被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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