说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼>

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼>

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是(shì)一(yī)种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境来预设(shè)将来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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