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五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付(fù)出全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词(cí)头提(tí)出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文(wén)翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会(huì)有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良(li五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩áng)好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的(de)技术娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。