高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模(mó)式(shì)和例题(tí)是小说标题的(de)作用(yòng)：情节(jié)上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为(wèi)全文的线(xiàn)索；人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的(de)运(yùn)用，形(xíng)象而又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)，小说标题的作用的答(dá)题(tí)模(mó)式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为(wèi)全(quán)文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗(àn)示(shì))主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸(xī)引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节(jié)即围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开，使文章结(jié)构(gòu)完整严谨。

　　文(wén)章的写(xiě)作线索大致可(kě)分为(wèi)六(liù)大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感(gǎn)情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什(shén)么之情为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标题(tí)中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯(guàn)穿(chuān)全文，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的(de)表层义：（词语的含(hán)义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象(xiàng)征义）；人物与(yǔ)人物的关系(xì)（表明(míng)人物性(生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字xìng)格(gé)、表明作者的情感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的(de)作(zuò)用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字(zì)面(miàn)义入手，联系文(wén)章内容，得出标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字>分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就(jiù)是从(cóng)理解文章标题的修辞(cí)手法入(rù)手，联系(xì)文章的人物形象及隐含的(de)情(qíng)感来理(lǐ)解(jiě)标题(tí)的含义或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主(zhǔ)旨。

　　从(cóng)文章的(de)写作(zuò)内(nèi)容(róng)，作(zuò)者(zhě)感情(qíng)，主题(tí)思想(xiǎng)入(rù)手，分(fēn)析标(biāo)题(tí)揭(jiē)示的思(sī)想内容(róng)。

　　标题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容(róng)。

　　2、作(zuò)为(wèi)文(wén)章线索（文(wén)章情节围(wéi)绕(rào)这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主(zhǔ)要情(qíng)节(jié)；贯穿全文线(xiàn)索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺(hè)橡造悬念，激发读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

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