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湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万,湖南省国土面积和人口是多少

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上(shàng)海四大八(bā)校是指什么高(gāo)中,上海(hǎi)市重点(diǎn)高(gāo)中排(pái)名一览表

  上海(hǎi)四(sì)大是指:上海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰(lán)生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属外国语学(xué)校、上海市市北初(chū)级中学(xué)等四(sì)校(xiào)。

  八校(xiào)是指:上宝(bǎo)中学、张(zhāng)江(jiāng)集(jí)团(tuán)学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存(cún)志中学、新华初(chū)级中学、上(shàng)海市世(shì)界外国语中学(xué)、华二(èr)初级中学(xué)、立达中学等八校(xiào)。

  扩展(zhǎn)资料华育中学的前身是上(shàng)海(hǎi)中学初中(zhōng)部(bù),90年代上海(hǎi)的'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后,上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了华育中学(xué),华(huá)育的师资力量、管理方式、教(jiào)学方式,都来自(zì)于上海中学(xué)。

  兰生复旦(dàn)中学建校于(yú)1994年,也是一所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄宿制初级中学(xué),为复旦附中(zhōng)的初中教学基地。

上(shàng)海高中四(sì)大名校八大金刚是(shì)什(shén)么(me)

   上海四大名校是指上(shàng)海(hǎi)中学、华(huá)师大二附中(zhōng)、复(fù)旦附中、交(jiāo)大附中。

   这四(sì)所学校是上海高(gāo)中里顶尖教育资(zī)源的代表。

   八大(dà)金刚指的是南洋模范中(zhōng)学(徐汇(huì))、建平(píng)中学(浦(pǔ)李顷凳(dèng)东)、七宝中学(闵行)、控江中(zhōng)学(杨浦(pǔ))、延安中学(xué)(长宁)、复兴中学(虹(hóng)口)、大(dà)同中(zhōng)学(黄(huáng)浦)、格(gé)致中学(黄浦)。

   当然这只是(shì)坊(fāng)间的一种说(shuō)法而已,各区县依然还拥有一(yī)些非常出名的高中(zhōng),比(bǐ)如(rú)浦东的进才中学,静安的(de)市西中学、徐汇的(de)位育中(zhōng)学(xué)、宝山的行(xíng)知(zhī)中学等。

   还有“一个神仙(xiān)”为上(shàng)外(wài)附(fù)中(虹口(kǒu)区),因上外附中几乎(hū)不(bù)对外乎大区招生,在上海中考(kǎo)中,我们一(yī)般都不(bù)会讨论这所(suǒ)学校(xiào),故被应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上海市实(shí)验性示范性高中是根据(jù)《国务院关于(yú)基础教育改(gǎi)革(gé)与发展决定》中各地(dì)建(jiàn)设一批实施素质教育的示范性普通(tōng)高(gāo)中(zhōng)以及全国高中教育(yù)工作会议的精神(shén),上(shàng)海(hǎi)市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)建设的。

   上(shàng)海市(shì)实(shí)验性示(shì)范性高(gāo)中第一批(pī)有上海中学、复旦(dàn)大学附属(shǔ)中(zhōng)学、上海交通大学附属中(zhōng)学、华东(dōng)师范大学第二附属中学、上(shàng)海师范大(dà)学(xué)附属中学(xué)、大(dà)同中学、格致中学、上海外国语大(dà)学(xué)附(fù)属大(dà)境中(zhōng)学、向明中学、南洋(yáng)模范(fàn)中学、位育中(zhōng)学、延安中学、上海市第三女(nǚ)子中(zhōng)学、育才中学、市(shì)西(xī)中学(xué)、曹杨二中、晋元高级(jí)中学(xué)、市(shì)北中学、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高级(jí)中学、华东师范大学第一附属中学(xué)、控江中学(xué)、杨浦(pǔ)高级(jí)中学、七(qī)宝中学(xué)、行知中学、嘉定(dìng)一中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江二中 

   上海(hǎi)市于1999年4月正式启动上(shàng)海市实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高中建设(shè)。

   2004年,本哪旅市实验性示范性高中建设取得新进展。

   实验性示范性高中建设是(shì)上海市基础教育现代化(huà)的重(zhòng)要(yào)组成部分。

   建设实验性示范性高中,目的是在于通(tōng)过促进学校形成依法(fǎ)治校、自我(wǒ)约束(shù)、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的(de)内驱(qū)机制,推(tuī)动学校不断(duàn)追求(qiú)新的发展(zhǎn),形成一支学校教育改革的(de)先锋队,一支攻克素质教育难题的攻坚队,对整个高中(zhōng)教育(yù)和基础教育起示范(fàn)、辐射(shè)和(hé)引领作(zuò)用,从(cóng)而带动基(jī)础教(jiào)育(yù)的整体(tǐ)发展与提(tí)高,促进本(běn)市率先基本(běn)实现教育现代化(huà)。

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