表现(xiàn)手(shǒu)法什(shén)么哪些手法(fǎ)，表现手法有哪些及其作用(yòng)是表现手法从(cóng)广义上(shàng)来(lái)讲也(yě)就(jiù)是作(zuò)者在行文(wén)措(cuò)辞和(hé)表达思想感情时所使(shǐ)用的特(tè)殊的语句组织(zhī)方(fāng)式的(de)。

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表现手法什么哪些手(shǒu)法，表现手法(fǎ)有哪些及其作(zuò)用

　　托物(wù)言志，借景抒(shū)情(睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高qíng)，叙事抒(shū)情，直抒(shū)胸臆(yì)，衬托，卒章显志，铺陈，象征，想象，联想，照应，寓情(qíng)于景，反(fǎn)衬，烘托(tuō)，托物起兴，以(yǐ)乐衬哀，渲染，虚实结(jié)合，欲扬先抑，设置悬念(niàn)，点面结合，开门见(jiàn)山(shān)，伏笔，照应(yīng)开篇(piān)，点题，首尾呼应(yīng)，讽刺，以声（动）衬静，对比等。

　　情景交融、借(jiè)景抒情(qíng)：渲染气氛、推动情节(jié)发展、烘托(tuō)人物心理、烘(hōng)托人物形(xíng)象、象(xiàng)征社会环(huán)境、烘托(tuō)思想感情。

　　托物(wù)言志(zhì)（象征(zhēng)）、虚实结合：使表达更加(jiā)含蓄，有(yǒu)意在言外之妙，而(ér)且能使文章内涵(hán)丰(fēng)富(fù)，富有哲理，给人以启迪。

　　动静结合睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高(hé)、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。

　　对(duì)比(bǐ)、衬托（正衬(chèn)和反(fǎn)衬）：突(tū)出所描写事物的特点，突出作者的某种(zhǒng)感情，深(shēn)化文章的(de)主题。

　　白描(miáo)：用字简练，不(bù)加(jiā)渲染(rǎn)和烘托，有简洁传神(shén)的表达效果。

　　细节(jié)描写：突(tū)出事物的主要特(tè)点，使文章内容更加丰富(fù)，便(biàn)于表达感情。

　　抑扬：有先(xiān)抑(yì)后扬或先扬后抑，其(qí)作用(yòng)是(shì)使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批(pī)评讽(fěng)刺的感情。

　　明手法(fǎ)（用一两个词准确指出用了何种手(shǒu)法）+ 阐运用(yòng)（结合诗句(jù)阐释说明诗人运用(yòng)了这种手法的依据）+ 析(xī)效(xiào)果（此手法(fǎ)表达了诗人怎样的感情(qíng)，或刻画了什么形象，或表(biǎo)现了什(shén)么(me)主旨）

　　【叙——析——评(píng)】 【是(shì)什么(me)——为(wèi)什么——怎么(me)样】

　　①第一步：明(míng)确(què)说(shuō)出运用的(de)手法是什么？（托物言志、用典、动静结(jié)合、虚实结合、借古讽今、抑(yì)扬(yáng)、想象、联想、渲染、象征等(děng)）

　　②第二步：结合诗(shī)句阐释(shì)说明诗人运用(yòng)了(le)这种手法的依据。

　　(找到能(néng)体现该手法的(de)关键诗句，并(bìng)进行描述性说明)

　　③第三步(bù)：析效(xiào)果(guǒ)（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形(xíng)象，或表现了什么(me)主旨(zhǐ)）

表现(xiàn)手(shǒu)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　表(biǎo)现手(shǒu)法(fǎ)主要有托物言志，借景(jǐng)抒情，叙事(shì)抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺(pù)陈，象征，想象，联想，照(zhào)应，寓情于景(jǐng)，反衬，烘(hōng)托(tuō)，托物起兴等。

　　联想(xiǎng)、想(xiǎng)象(xiàng)：联(lián)想由(yóu)一(yī)事物联系到(dào)与之有(yǒu)关的另(lìng)一事物，或(huò)把事物(wù)中类(lèi)似的(de)特点(diǎn)联(lián)系起来造(zào)成一个典型。

　　铺垫：为主要情节做(zuò)准(zhǔn)备或酝酿(niàng)高潮到来之前的一(yī)系(xì)列非主情节(jié)。

　　它可(kě)以显示(shì)情节(jié)发展(zhǎn)的必然(rán)性，增强作品的感染(rǎn)力和说服力。

　　可以制(zhì)造悬念(niàn)，引起读者的(de)兴趣。

　　象征：通(tōng)过特定的、容易引起(qǐ)联(lián)想的具体形象(xiàng)，表(biǎo)现(xiàn)与之相似或相近特点的概(gài)念(niàn)、思想和感情。

　　对比（对(duì)照）：把两(liǎng)扒源种激胡(hú)不(bù)同的事物或情形(xíng)作对照，互相(xiāng)比较。

　　作用是(shì)突显(xiǎn)对象(xiàng)的特点，使形象更(gèng)加(jiā)鲜明。

　　常用的表现手法还有(yǒu)引用，即援引现成(chéng)的语言材料(名(míng)言、格言(yán)、民谣、谚语、诗(shī)词、典(diǎn)故(gù)等)，其主(zhǔ)要起到提(tí)高语(yǔ)言的表达效果的作用(如：增春铅(qiān)态加文章文采和文化(huà)内涵，丰富文(wén)章内容(róng)等)。

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