大学的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心(xīn)，教丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判(pàn)学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获(huò)得(dé)的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环节的(de)学时量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生每(měi)门课程(chéng)的学习(xí)成果(guǒ)的(de)质量(liàng)，以及学(xué)年(nián)和结业总成(chéng)果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的(de)基(jī)丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不(bù)同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方(fāng)案(àn)规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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