全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

　　关于全因素速(sù)写是(shì)什么(me)意思，全因素(sù)速(sù)写图(tú)片以及全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写的概念，全因素速写图片，全因素素描(miáo)是什么意思，全因(yīn)素素描步骤(zhòu)解析(xī)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是(shì)从结构入手来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我(wǒ)们如果强调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美(měi)感不(bù)能更好的体现出来，局(jú)部的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有(yǒu)局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的(de)参(cān)照(zhào)物。

　　这(zh乌鲁木齐海拔多少米高è)里有初(chū)学时(shí)期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃(qì)对(duì)客观(guān)对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画(huà)面(miàn)调整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色(sè)调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的(de)大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响画(huà)面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考乌鲁木齐海拔多少米高资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 乌鲁木齐海拔多少米高