朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东(dōng)北大学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而(ér)言(yán)之，是为学(xué)术，就(jiù)是希(xī)望(wàng)新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对(duì)藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人(rén)民的关心(xīn)和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物(wù)因(yīn)稀少(shǎo)而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到(dào)我寓里来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只翻检了一通，并没有(yǒu蜗牛是不是昆虫类)带(dài)走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这(zhè)位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本(běn)人对(duì)中(zhōng)国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人的(de)迫害，从北(běi蜗牛是不是昆虫类)京南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野(yě)先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年十二(èr)月(yuè)出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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