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  家贫无从(cóng)致书以观(guān)出自哪里,家贫无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之家翻(fān)译是出(chū)自《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》的。

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家贫无从致(zhì)书(shū)以观(guān)出自哪(nǎ)里,家贫(pín)无(wú)从致书以观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻译

  出自《送东阳马生序(xù)》。

  家贫,无从致书(shū)以观,每假借于藏书之家(jiā),手自笔录(lù),计日以(yǐ)还。

  翻译:(由于)家庭贫寒,没有什么(me)办法买(mǎi)到书籍(jí)学(xué)习,(就)常常向有藏书(shū)的人家(jiā)借(jiè)书,亲(qīn)手抄录,计算好(归还的(de))日期(按时)送(sòng)还。

送东阳马生(shēng)序节选(xuǎn)

  原文

  余幼(yòu)时即嗜学(xué)。

  家贫(pín),无从致书(shū)以观,每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家,手(shǒu)自笔录,计日(rì)以还(hái)。

  天大寒,砚冰坚,手指(zhǐ)不可屈伸,弗之(zhī)怠。

  录毕,走(zǒu)送之,不敢稍逾约。

  以是人多以(yǐ)书假余,余(yú)因得遍(biàn)观(guān)群书。

  既(jì)加冠,益慕圣贤(xián)之道,又患无硕师名人与游,尝(cháng)趋百里外(wài),从(cóng)乡之先达执经(jīng)叩问。

  先达德(dé)隆望尊,门人(rén)弟子填(tián)其室,未尝(cháng)稍降(jiàng)辞色。

  余立侍左(zuǒ)右(yòu),援疑质理,俯身倾耳(ěr)以请;

  或遇其叱咄cac2制取c2h2,cac2形成过程电子式(duō),色(sè)愈恭(gōng),礼愈至,不敢出一言以(yǐ)复;

  俟(qí)其欣(xīn)悦,则又请焉。

  故(gù)余虽愚,卒获有所闻。

  翻译(yì)

  我(wǒ)年幼(yòu)时就非常(cháng)爱好读书。

  家里贫穷,无法得到书来(lái)看,常(cháng)常向藏书(shū)的人家求(qiú)借,亲手抄录,计算着日期按时(shí)送还。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了(le)冰,手指冻(dòng)得不能弯曲和伸直,也(yě)不(bù)放(fàng)松读书。

  抄写(xiě)完毕后,便马上跑(pǎo)去还书,不敢超过约定的期限(xiàn)。

  因此有很多人都愿意把书(shū)借给(gěi)我,于是我能够遍观群(qún)书。

  成年以(yǐ)后,我更加仰慕古代圣贤的学说(shuō),又苦(kǔ)于不能(néng)与学识渊博的(de)老(lǎo)师和名人(rén)交往,曾经赶到数(shù)百里以外,拿着(zhe)经书(shū)向(xiàng)乡里(lǐ)有道德学问的前辈请教(jiào)。

  前辈德高望重,门人弟子挤(jǐ)满了他的屋子,他的言辞和态(tài)度从未稍有委婉。

  我站着(zhe)陪侍在他左右,提出(chū)疑难(nán),询(xún)问道(dào)理,俯下(xià)身子(zi),侧着耳朵恭敬地请教;

  有时遇到他大声斥责,我的表情更(gèng)加(jiā)恭顺,礼节(jié)更加周到,不敢说一个字反驳;

  等到他高兴了(le),则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以我虽然(rán)愚(yú)笨,但(dàn)最(zuì)终获得不少教益(yì)。

作者宋濂简介

  宋濂(lián)(1310—1381)字景濂(lián),号潜(qián)溪,别号玄真(zhēn)子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟(sǒu)。

  汉族,浦江(jiāng)(今浙江浦江县)人(rén),元末(mò)明初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为“开(kāi)国文(wén)臣(chén)之首”,学者称太史(shǐ)公。

  宋濂与高(gāo)启(qǐ)、刘(liú)基并称为“明(míng)初(chūcac2制取c2h2,cac2形成过程电子式)诗文三(sān)大家”。

  他因长孙宋(sòng)慎牵(qiān)连胡惟庸党(dǎng)案而被流放茂州(zhōu),途(tú)中病死于夔州。

  他的代表作品有《送东(dōng)阳马生序(xù)》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家手自笔录计(jì)日以还是什么意思

  年幼时团缓就爱学(xué)习。

  因为家中贫穷(qióncac2制取c2h2,cac2形成过程电子式g),无法(fǎ)得到书来看(kàn),常向藏书的人(rén)家求借,亲手抄录,约定日期送还。

  出自(zì)明代文(wén)学家宋濂(lián)创作的一篇赠序:《送东阳马生序》。

  全文塌掘模结构严谨,详略有致,用对比说理(lǐ),在(zài)叙事中穿插细节描绘(huì),读(dú)来生散(sàn)吵动感人(rén)。

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