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kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须(xū)要付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹(tàn)服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及时(shí)找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能会实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经验来判断另(lìng)一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是(shì)数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。<kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗/p>

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的(de)老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习(xí)好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。