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太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名 传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

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传颂和传诵是什么(me)意思区别,传(chuán)颂(sòng)和传(chuán)诵(sòng)的意思

  “传颂(sòng)”指辗转(zhuǎn)传布(bù)颂扬(yáng),如“人们传颂着(zhe)这(zhè)个感人的英(yīng)雄事迹”。

  “传诵(sòng)”也有辗转传布称道(dào)的意思(sī),“如传(chuán)诵英雄事(shì)迹”,这一点(diǎn)与“传颂”差别不大。

  但“传(chuán)诵”还有辗转传布诵读之义,如“这些经典文(wén)章都被广(guǎng)泛地传诵”,专门用于(yú)修饰诗文(wén),这层意思是“传颂”所没有的。

  例文中要(yào)传布的是诗文,因此应改 为“《岳阳楼记》是(shì)其传(chuán)诵千古的名(míng)作”。

   同(tóng)音词还有“传送”,指将物品、消(xiāo)息、 声音等从一处传(chuán)递到(dào)另(lìng)一处。

传诵和(hé)传颂有区别吗?

  传(chuán)诵和(hé)传颂(sòng)区(qū)别为:对象(xiàng)不前碰同(tóng)、侧(cè)重点不同、感情色彩不同。

  一、对象(xiàng)不同

  1、传(chuán)诵:传诵多用于诗词、文(wén)章等。

  2、传颂:传(chuán)颂(sòng)的(de)为多(duō)用(yòng)于名声等。

  二、侧重点不同(tóng)

  1、传诵:扒镇(zhèn)传诵(sòng)侧重于辗转传布诵读(dú)。

  2、传颂(sòng):传颂侧重于辗转传(chuán)布称道。

  三(sān)、感(gǎn)情色彩不同

  1、传诵:传诵较(jiào)平和(hé),没有强调感(gǎn)情色彩(cǎi)。

  ”

  2、传颂:传颂(sòng)具有褒扬,称(chēng)赞的(de)感情色(sè)慧此谈(tán)彩。

  传颂和传诵(sòng)是什么意(yì)思区别,传颂和传诵的(de)意思是“传颂”指辗转传布颂扬,如“人们(men)传颂(sòng)着(zhe)这个感人的英雄(xióng)事迹”的。

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传颂和(hé)传诵是(shì)什么意思区别(bié),传(chuán)颂和传诵的意思

  “传颂”指辗转传布颂(sòng)扬,如(rú)“人们传颂着这(zhè)个感人的(de)英雄事迹”。

  “传诵”也有辗转传布称道的意思(sī),“如传(chuán)诵英(yīng)雄事迹(jì)”,这一点与“传颂(sòng)”差(chà)别不大。

  但“传诵”还有(yǒu)辗转传布诵读(dú)之义(yì),如“这些经典文(wén)章都被(bèi)广(guǎng)泛地传诵”,专门用于修(xiū)饰(shì)诗文,这层意思是“传颂”所没有的。

  例文(wén)中要传布的是(shì)诗(shī)文,因此应改 为“《岳阳(yáng)楼记》是其传诵(sòng)千(qiān)古的名作”。

   同(tóng)音词(cí)还(hái)有“传送”,指将物品、消息(xī)、 声(sh太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名ēng)音等从一处传递到另一处。

传诵和传颂有区别吗(ma)?

  传诵和传颂区(qū)别为:对象不前碰同、侧重(zhòng)点不(bù)同、感情色彩(cǎi)不同。

  一、对象(xiàng)不同

  1、传诵:传诵多用于(yú)诗词、文章等。

  2、传颂:传颂(sòng)的为多用于名声(shēng)等。

  二、侧(cè)重点(diǎn)不同(tóng)

  1、传(chuán)诵:扒镇传诵侧重于辗转传布诵(sòng)读。

  2、传颂:传颂侧(cè)重于(yú)辗转传布称道。

  三(sān)、感(gǎn)情(qíng)色彩不(bù)同

  1、传诵(sòng):传诵较平和,没有强(qiáng)调感(gǎn)情色彩。

  ”

  2、传颂:传(chuán)颂具有褒扬,称赞(zàn)的感情色慧(huì)此(cǐ)谈彩(太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名cǎi)。

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