大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范(fàn)是(shì)什么是(shì)学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试(shì)行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制变革(gé)已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于(yú)核算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获(huò)得(dé)的结业总学分作为结(jié)业(yè)规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门(mén)课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规(guī)则各(gè)类课程的份额(é)，以及(jí)准予(yǔ)学(xué)生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分制基础(chǔ)上发生高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来(jì)点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点课程的(de)学习(xí)质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平凹(āo)凸的(de高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来)教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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