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六的大写是什么字,六的大写是什么怎么写

六的大写是什么字,六的大写是什么怎么写 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小的争(zhēng)议(yì)。

郑(zhèng)强老师目(mù)前(qián)担任太原(yuán)理工大学的六的大写是什么字,六的大写是什么怎么写党委(wěi)书记,职位已经不(bù)小。

他(tā)多年前已经(jīng)是教育界的名人,所到(dào)之(zhī)处,人(rén)流涌(yǒng)动,他就代表(biǎo)着人(rén)气。

同时(shí),由于郑强老师为人直(zhí)爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都会(huì)引发(fā)一定的热(rè)议。

前(qián)不(bù)久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了(le)郑强在(zài)教育界举足轻(qīng)重的(de)地(dì)位(wèi)以及颇高的人气。

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青岛大(dà)学的百年(nián)校庆,举办得(dé)相(xiāng)当隆重,受邀(yāo)的不仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表(biǎo)校友、社会各(gè)界人(rén)士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)中,恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员,使得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中,有些青岛的(de)官员(yuán)离席了,整个演讲席的前排空(kōng)出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上(shàng)直接炮轰离席的官员领导:“不要以为是你(nǐ)们给大学(xué)面子,邀请(qǐng)你们来,是大学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

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郑强认为他们(men)身上存在(zài)官(guān)僚主义(yì),来听(tīng)演讲,就是走个过场。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育最重要,领(lǐng)导(dǎo)都来听演讲了,应该给(gěi)学生树立(lì)好(hǎo)榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席(xí),是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些人(rén),是知识(shí)分子的(de)风骨(gǔ)。

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反对者则认为(wèi),领(lǐng)导过(guò)去就是出(chū)席开幕式而已,又(yòu)不是听(tīng)你演讲的(de)。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话,郑强还是(shì)感(gǎn)觉自己被怠(dài)慢了,面子(zi)上过不去罢了,哪(nǎ)里是(shì)为百姓(xìng)发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一词,互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批(pī)评离(lí)场(chǎng)现场,是在乎面子(zi)?

中途(tú)离场的领(lǐng)导,到底(dǐ)对或者(zhě)不对(duì)呢?

具体问题,具体分析,不可(kě)一概而论。

领导一般行程忙(máng),事多,如果(guǒ)真有急事,中(zhōng)途(tú)离场,也情有可(kě)原。

但(dàn)如(rú)果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒,不(bù)想(xiǎng)坐(zuò)在(zài)台下听演讲内容,所以溜之大吉,那(nà)就(jiù)无法令人(rén)赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还是要做好学(xué)生的表率和带头作用,如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)一(yī)言不(bù)合都提前走,那年轻的学子,相(xiāng)对来说更加心浮气躁,哪还(hái)有心(xīn)思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需(xū)要(yào)耐(nài)心和恒(héng)心。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成随性而为(wèi)的习惯(guàn),那做任何事都可能(néng)是一(yī)时热(rè)度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲者,看到有人中途(tú)离(lí)席,必(bì)然(rán)当作没有任何(hé)事发生,若无(wú)其(qí)事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不(bù),他要(yào)将(jiāng)这种他看来不好的(de)现象(xiàng)说出来,加以批评。

无论他批评的对与(yǔ)错,这(zhè)种敢于(yú)说(shuō)出自(zì)我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大(dà)学,非有大楼之谓也(yě),有大师之谓也。大学真正的(de)目的,是培养学(xué)生,是教(jiào)书(shū)育人(rén),是(shì)产生更多的大(dà)师。

郑强对(duì)官僚主义的批评,是否有(yǒu)助于(yú)大学(xué)的进(jìn)步(bù),学生的培养,仁(rén)者见仁(rén),智者(zhě)见智。

个人看来,高校中有郑强如此坦率和直爽之人,能发自(zì)内(nèi)心,不怕得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想法,对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多事情意见均一致的高校,大抵是没有太(tài)大(dà)的创新力的。

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