原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍与父母生(shēng)活(huó)在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡(héng)量原生家庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的(de)家庭(tíng)还是原生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父(fù)母，父母应当(dāng)关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫(fū)二(èr)人要结合(hé)为一(yī)体(tǐ)，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻二人(rén)的合一(yī)，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻(qī)子(zi)的意见。

　　人要认识自(zì)己原生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和(hé)离异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学(xué)习、做(zuò)事(shì)都有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股发自内心的自(zì)信，亲生父(fù)母打骂(mà)是(shì)怎么(me)也(yě)进(jìn)不了(le)孩子心(xīn)的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父(fù)母或者孩子，既然(rán)已(yǐ)经选择(zé)，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个好运气，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不(bù)是你犯(fàn)错的理由，因为没了这些(xiē)爱，你(nǐ)才要(yào)更强大和更(gèng)努力，让(ràng)自(zì)己的以后过得更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问题是指什么(me)

　　在(zài)社会学的(de)定义上，原生家(jiā)庭指的是儿女还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍(réng)和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的性格塑造(zào)有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面(miàn)引(yǐn)导作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏(fá)爱(ài)和(hé)温(wēn)暖的原生(shēng)家庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带(dài)来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过(guò)这样(yàng)的一句名(míng)言：幸福的人，一生(shēng)都被(bèi)童年治(zhì)愈(yù);不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视(shì)，会对孩(hái)子的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的(de)性(xìng)格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏(shū)远了这个世界，也(yě)将(jiāng)会极(jí)大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一(yī)个孩(hái)子(zi)，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受(shòu)的亲子(zi)关系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵(chǎo)和辱(rǔ)骂(mà)是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年(nián)后(hòu)，往往也(yě)会用这种沟(gōu)通方式去和他人相处，这很容(róng)易伤害(hài)亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个(gè)父母双(shuāng)方(fāng)都经常(cháng)情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境(jìng)中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不(bù)可靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父(fù)母(mǔ)的拒绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子需(xū)要父母看到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能看(kàn)到(dào)孩子真实的(de)性格，而一味用自己(jǐ)理(lǐ)想中(zhōng)的样子(zi)去(qù)要求(qiú)孩(hái)子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人对自己的评价(jià)，让别人(rén)告(gào)诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他(tā)应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会(huì)真(zhēn)的如父母期望的那样(yàng)发(fā)生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的优势(shì)和弱(ruò)点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自我(wǒ)认知，经(jīng)常会这(zhè)样想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩(hái)子(zi)的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己不够好，另一(yī)方(fāng)面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合理的标准来(lái)要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待等创伤经历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂(zá)的问题(tí)，它对孩子造成的(de)影响用好几(jǐ)篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这(zhè)些后果：低自(zì)尊、焦(jiāo)虑、抑郁(yù)、信任(rèn)问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和两性(xìng)关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往(wǎng)这些(xiē)父母(mǔ)自身存(cún)在很(hěn)严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们无(wú)法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉得(dé)，他(tā)们之所(suǒ)以感受(shòu)不到父母的爱(ài)，是因为不够好或(huò)完美(měi)。

　　他们可能会(huì)变成完美主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准来要求(qiú)自己(jǐ)以及(jí)自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因为他们觉(jué)得(dé)自己(jǐ)不够好(hǎo)，也(yě)就会很(hěn)难对(duì)自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分(fēn)享自(zì)己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一(yī)旦对方知道了自己真(zhēn)实(shí)的样子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有(yǒu)从父母(mǔ)身上获取的、无穷无(wú)尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为什么对一个人(rén)影响很大

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决定(dìng)你的言(yán)语，言语(yǔ)会(huì)决定(dìng)你的(de)社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而(ér)社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认(rèn)知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你为人处世的方式方法、你思(sī)考问题(tí)的方式(shì)都会(huì)受(shòu)到(dào)家庭、最亲近的(de)人(rén)的(de)影响。

　　良(liáng)好的家风、教育(yù)和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如(rú)果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)你的影响(xiǎng)程(chéng)度(dù)高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量和家(jiā)庭(tíng)影响(xiǎng)的力量对比：如果你(nǐ)个体独立(lì)的(de)力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立(lì)的力量越小，那家(jiā)庭(tíng)的(de)影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的是(shì)孩子的(de)父母惯(guàn)用打骂和(hé)贬(biǎn)低(dī)的方式教育孩(hái)子，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意(yì)，发(fā)展为(wèi)依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自(zì)身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别(bié)不出好(hǎo)坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看(kàn)到的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且(qiě)会(huì)把结果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指责(zé)的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责(zé)是(shì)一(yī)个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的父母，在(zài)他们(men)的(de)父母看来，他们(men)没(méi)有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因为(wèi)你(nǐ)的(de)批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理解，反而(ér)会内(nèi)化他们的(de)父(fù)母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的批评(píng)者，对自(zì)己和对(duì)他(tā)人都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母的模样，用(yòng)指责来诱(yòu)导他人(rén)，来验证早(zǎo)年经验(yàn)的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类人之(zhī)间的关系(xì)，就(jiù)不能受其潜(qián)意识(shí)诱导(dǎo)，而要(y水娃是几娃？ 水娃是什么颜色ào)在(zài)他(tā)每(měi)一次(cì)指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易发生(shēng)情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美(měi)国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在她(tā)的书《情感操纵(zòng)》中，认(rèn)为亲密关系(xì)中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁(xié)迫他人(rén)，从而使(shǐ)自(zì)己的目的(de)得以达(dá)成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便可以(yǐ)体现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的(de)最多的话就是：英子，你可是(shì)妈(mā)的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来(lái)的一(yī)块(kuài)肉、妈是和你最亲的(de)人(rén)了水娃是几娃？ 水娃是什么颜色，还能害你呀(ya)!这样的缺(quē)乏边界的情感关系，会让(ràng)人(rén)变得窒息(xī)，英(yīng)子最(zuì)后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不(bù)容(róng)易的一面，但也(yě)有特别(bié)强大的(de)一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为(wèi)了活下来(lái)，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄(líng)人(rén)的生(shēng)活自理(lǐ)能(néng)力(lì);如果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那(nà)你为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母(mǔ)少生(shēng)气，就会不知(zhī)不觉练就超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观察能(néng)力和(hé)共(gòng)情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术(shù)一样(yàng)，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别(bié)人想听的(de)话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强的适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后(hòu)，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些(xiē)力量(liàng)在(zài)你(nǐ)的过(guò)去帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它们(men)，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它(tā)们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成(chéng)为了(le)你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内心深(shēn)处那个(gè)弱(ruò)小的(de)孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如(rú)今成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重(zhòng)新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你(nǐ)的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持(chí)，你甚至会比从(cóng)小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经(jīng)历常(cháng)人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜(qián)在的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳真实的自己，善(shàn)用你特(tè)殊(shū)经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题，而(ér)不(bù)是去爱(ài)和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人们(men)有相关的知识并付(fù)出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系(xì)中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气(qì)不(bù)计(jì)回(huí)报的去爱一个(gè)人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有(yǒu)意识的知(zhī)道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她(tā)那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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