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你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中(zhōng)的(de)意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定(dìng)要结(jié)合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特(tè)色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时(shí)自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的(de)事你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应(yīng)该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾(wěi)对(duì)于(yú)全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都起到(dào)了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。