重修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关(guān)于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以(yǐ)及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么(me)之好(hǎo)，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修(xiū)好(hǎo)过么等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学(xué)考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并(bìng)从头三件套是哪三件考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多数(shù)高校都采纳(nà)这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格(gé)的科目补考及格(gé)则不需(xū)求重修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可称为重修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿三件套是哪三件(ér)们》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需(xū)求(qiú)补(bǔ)考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门(mén)重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定(dìng)要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然(rán)后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为什么(me)会重修，而且表明自己必定要(yào)经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候重修的成果构成：有(yǒu)的(de)课(kè)程是没(méi)有(yǒu)平常成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果不给(gěi)的话就不(bù)去上(shàng)课了吧，多花(huā)时(shí)刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的(de)课(kè)程，自学反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重修的人步调(diào)一致(zhì)：他(tā)人(rén)没有重修课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个时分应(yīng)该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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