怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　 您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　 当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时时想天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　 护理这个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四(sì)个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　 学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么(me)学(xué)好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　 按照卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和(hé)护(hù)士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的(de)需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性(xìng)的护理人才资源的短(duǎn)缺，给我国护(hù)理人员创造了更多迈出国门、迈向(xiàng)国际市(shì)场(chǎng)就业的机会。

　　业内(nèi)专家介绍说，护理职(zhí)业一直(zhí)是国际上地位较(jiào)高、薪水丰厚(hòu)的(de)职(zhí)业之(zhī)一。

　　 如护士在美国平均年薪(xīn)达5万美元，而美(měi)国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士最容(róng)易找(zhǎo)工作(zuò)或获(huò)得升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳大利亚注册(cè)护士的资格，等(děng)于拿到了通向英联邦(bāng)国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士(shì)均有许多优惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的(de)专业(yè)知识、较高的综合素质和(hé)流畅(chàng)的国际交流(liú)语言(yán)的护士在(zài)国际上就业、发展前景(jǐng)十(shí)分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么感(gǎn)受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那(nà)就只说(shuō)好处：

　　 可以学会(huì)照顾自己和别人，包(bāo)括老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小(xiǎo)姨小叔(shū)等等

　　 可以有一份自食其(qí)力，收(shōu)入稳定和饿(è)不死自己(jǐ)的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从(cóng)容镇定(dìng)，该干(gàn)什(shén)么(me)干什(shén)么

　　 可(kě)以学会夜间值班也不害怕，反而(ér)觉得是(shì)四周安静，便于思考的好时(shí)机

　　 可以(yǐ)在不断的(de)考核和检查中(zhōng)磨练(liàn)自己(jǐ)，使(shǐ)自己(jǐ)总是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会处理各种复(fù)杂(zá)的人际关系，在和患(huàn)者(zhě)和(hé)家(jiā)属的谈话中(zhōng)学会口(kǒu)齿伶(líng)俐

　　 可以在不停(tíng)的(de)奔忙中锻炼身体，保持身材(cái)苗条，四肢发达，健壮(zhuàng)有力

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