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一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的以及(jí)朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格(gé)言》，朱熹所作(zuò)《一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公(gōng)的(de)《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言(yán)》是在不同时代由(yóu)不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的不(bù)同传世巨作(zuò)。很(hěn)可惜世(shì)人多(duō)把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙(sūn)，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居(jū)乡教(jiào)授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知(zhī)行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于(yú)教学。潜心(xīn)研(yán)究程朱理学，主张知行(xíng)并进(jìn)，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十(shí)七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今(jīn)昆山市），明末清初(chū)江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河(hé)自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人(rén)王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授(shòu)学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程(chéng)、朱理学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生难以学(xué)到(dào)真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十(shí)本教材(cái)用(yòng)于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对当时(shí)愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚拒(jù)地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治家格(gé)言(yán)》，世(shì)称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以(yǐ)来(lái)流传甚广，被历代士大(dà)夫尊(zūn)为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地(dì)阐明了修身治家之道(dào)是一篇家教(jiào)名著(zhù)，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一(yī)粥一(yī)饭(fàn)，当(dāng)思(sī)来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念(niàn)物力维艰(jiān)"等句(jù)，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月(yuè)23日），行五(wǔ)十二，小名(míng)沋郎，小字季延(yán)，字(zì)元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗(shī)人、闽(mǐn)学派的(de)代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒(rú)学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动，精心编撰了(le)《四书(shū)集注》等多(duō)种教材，培养(yǎng)了众多人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是论述小学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前(qián)人(rén)教育经验(yàn)和(hé)自己教育实(shí)践(jiàn)的(de)基础(chǔ)上，基(jī)于对人的生理和(hé)心理特(tè)征(zhēng)的(de)初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的教育分成小(xiǎo)学和大学(xué)两个既有区别又有联系的阶段，并提(tí)出了两者不同(tóng)的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于小学儿童(tóng)智(zhì)识(shí)未开，思维(wéi)能力薄(báo)弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通(tōng)过具(jù)体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦理(lǐ)道德规(guī)范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及(jí)早施(shī)教；要力(lì)求(qiú)形象、生动，能激(jī)发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞(pú)的基础上(shàng)再加光(guāng)饰，把他(tā)们培养成为国(guó)家所(suǒ)需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重(zhòng)在教事(shì)的小学教育不(bù)同，大学教(jiào)育(yù)内容的重点是教(jiào)理，即重(zhòng)在探究(jiū)事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观点(diǎn)之间的相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关于小(xiǎo)学和大学教育的见(jiàn)解，为中(zhōng)国古(gǔ)代教育思(sī)想增添了新鲜的内容。