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一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写(xiě)的？，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的书，朱(zhū)子家训是谁写的(de)字等问题(tí)，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言》是在不同时代由不(bù)同的朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世人(rén)多把(bǎ)他们(men)的文章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家(jiā)训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人(rén)多不(bù)了解(jiě)。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用(yòn一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋g)纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏(sū)昆山(shān)人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理学家、教育家。其父朱集(jí)璜是明(míng)末的(de)学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不(bù)再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜(qián)心程朱理学主张知行(xíng)并进，一时颇负盛(shèng)名(míng)。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。潜心(xīn)研究程朱(zhū)理学，主张知(zhī)行并(bìng)进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年(nián))染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和(hé)《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字(zì)致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山(shān)人（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才(cái)返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义(yì)，故自号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提(tí)倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育方法，使学生难以学到真实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于(yú)教(jiào)学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严(yán)以律(lǜ)己，对当时(shí)愿和他交(jiāo)往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持(chí)。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒(rú)科(kē)，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地(dì)阐明了修身治家之(zhī)道是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来(lái)处不(bù)易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁(wēng)，又(yòu)称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥(shì)文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路(lù)徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家、诗(shī)人(rén)、闽学派(pài)的代(dài)表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学(xué)活(huó)动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等(děng)多(duō)种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他(tā)的教育思想博(bó)大(dà)精深，其中最值得关(guān)注的(de)，一是论述小学(xué)和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前人教育(yù)经验和自己(jǐ)教育实践的基(jī)础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个人的教育(yù)分(fēn)成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联(lián)系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤一个鹅蛋的热量是多少一个鹅蛋等于几个鸡蛋坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思维(wéi)能力薄弱，因此他提出小学教育的(de)内容是(shì)学(xué)其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生(shēng)活(huó)中，通过具(jù)体行事，懂得基(jī)本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步(bù)的(de)文(wén)化(huà)知(zhī)识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激(jī)发兴趣(qù)；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯(pī)璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教(jiào)事的小(xiǎo)学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重点是教(jiào)理，即重在探究(jiū)事(shì)物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是重(zhòng)视自学(xué)，二是提倡不同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国古代教育思想增添(tiān)了(le)新鲜的内容。