幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐习惯(guàn)退步(bù)了(le)，大部(bù)分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园(yuán)的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们所民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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