小学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔是小学(xué)生HB的(de)铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)硬(yìng)度相对(duì)较高，适合用于(yú)界面相对较硬du或粗(cū)糙(cāo)的物体，比如(rú)木工划(huà)线，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意(yì)思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字越黑越(yuè)软(ruǎn)，HB的(de)是意思"硬"和(hé)"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用(yòng)碳的同素异形体之(zhī)一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中石(shí)墨的份量(liàng)来划分。

　　一般划分为H、HB、B三(sān)大类。

　　其(qí)中H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较高，适(shì)合用于界司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文(jiè)面(miàn)相(xiāng)对较硬或粗糙的(de)物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合(hé)一般情(qíng)况下的(de)书(shū)写(写字(zì))；

　　B类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯相(xiāng)对较软，适合绘(huì)画(尤(yóu)其(qí)是素描)，其中2B铅笔被用于(yú)填涂一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写(xiě)字与其他作业联系紧密(mì)

　　写一手好字(zì)，可让人受益(yì)终生。

　　尤其对学生来说，学习(xí)写字(zì)实际也是一(yī)种行为规范(fàn)的养成(chéng)过程(chéng)。

　　俗话(huà)说，好记性，不如烂笔头(tóu)，在学习中(zhōng)，如果让孩(hái)子一边(biān)学习好功课，一边进行抄写练(liàn)习，可(kě)以互(hù)补(bǔ)互益。

　　久而久之，自然形成了行为规范的养(yǎng)成过(guò)程。

　　比(bǐ)如，一边学(xué)习(xí)课文(wén)，一边进行生(shēng)字、词语和段落(luò)抄写(xiě)练习，既(jì)可以巩固知(zhī)识，又提高了(le)写(xiě)字水平。

　　特(tè)别(bié)是抄写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确实是一举多得。

　　写(xiě)字与(yǔ)个人的关系不(bù)可忽视(shì)

　　写字是(shì)每个人很重(zhòng)要、很基本的(de)一项(xiàng)技能，当然有很多人认(rèn)为(wèi)现在可以用打字机代替写(xiě)字，写字(zì)教(jiào)学不(bù)必再强调了(le)，但日常生活中更多时(shí)候还是不能不靠(kào)手写的。

　　人与人的(de)交流，缺少不(bù)了写字，而写字对于培养一(yī)个(gè)人的(de)耐心、恒(héng)心有着(zhe)很大的助益。

　　《语文(wén)课程标准(zhǔn)》亦指出(chū)：“识字写(xiě)字是阅读(dú)和写作的基础，是(shì)1—2年级(jí)的(de)教学重点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程(chéng)中，也发现学(xué)生字写得好(hǎo)坏，与他(tā)的学习有很大的(de)关联。

　　基本(běn)上(shàng)来说，字(zì)写(xiě)得工整、美观的学生，他在(zài)学习时也比较细心、认(rèn)真，而(ér)字写得潦草(cǎo)的学生，其(qí)学习也比较(jiào)粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾(céng)国藩先生认为“唯读(dú)书与写字(zì)可(kě)以(yǐ)变化气质”，他对儿子的习字非常重视，在家书中对(duì)于习字(zì)方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说过致力(lì)抓好两件事，一件是扫(sǎo)地，一(yī)件(jiàn)就是写字(zì)。

　　确实，这两件事都不算大(dà)事，但对于一(yī)个人一(yī)生的(de)成长关系甚大司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文。

小学生用铅笔HB的好(hǎo)还是2B的好？

　　开学(xué)后，我(wǒ)家最小(xiǎo)的一个侄子就要上(shàng)小学了。

　　而用什么样的铅笔，则(zé)是首先要考虑(lǜ)的问题。

　　今天和各位朋友讨论一(yī)下铅(qiān)笔的问题。

　　我记得我上小学(xué)的时(shí)候(hòu)喜欢用(yòng)HB，因为(wèi)它耐摔，都知道小孩子的东西总(zǒng)是容易(yì)磕磕绊绊(bàn)的，HB不(bù)仅写字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时(shí)2B就(jiù)跟HB完全相反了。

　　直(zhí)到长大后，我才明白(bái)真理。

　　大概讲一(yī)下(xià)铅笔的H和B的含(hán)义(yì)，虽(suī)然大(dà)部分人都知(zhī)道。

　　铅(qiān)笔的(de)铅芯，标注为"H"（HARD的首字(zì)母(mǔ)）的表示(shì)硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首(shǒu)字(zì)母）表(biǎo)示软质铅笔(bǐ)，而(ér)"HB"则表示(shì)软硬适中(zhōng)的(de)铅笔。

　　另外要说(shuō)的是，B数越大铅笔(bǐ)就越黑越(yuè)软，比如(rú)4B比2B要(yào)黑要软；H数(shù)越(yuè)大(dà)就越(yuè)硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如(rú)果你问有经验的老司机，初学写字的小朋友用什么铅(qiān)笔，大都会(huì)推荐HB，理由是(shì)硬(yìng)度适中；加(jiā)之小孩子写字比较(jiào)用力，用HB铅(qiān)笔则不易折断。

　　听起(qǐ)来是很(hěn)有(yǒu)道理的。

　　下面两图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第(dì)一次拿(ná)笔的小(xiǎo)朋友，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之前也(yě)和大家一散握宴样，用专家的口吻给家(jiā)长们推(tuī)荐HB的铅(qiān)笔(bǐ)。

　　但是，经过长时间的教学，才(cái)发现HB并不是最好。

　　如果一个小朋司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文友从(cóng)来(lái)没(méi)有写过字(zì)，强(qiáng)烈(liè)建议(yì)不要(yào)用HB的铅笔，而是用稍微软(ruǎn)一点，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我先问大家一个问题，为啥小孩子写字(zì)普遍比较(jiào)用(yòng)力？

　　我的解(jiě)释是，因为HB的(de)铅笔颜色太浅(qiǎn)，而(ér)皮圆很多(duō)写字本(běn)的颜色本(běn)身又不是太(tài)白，为了让写出来(lái)的(de)字能够看清，小朋友(yǒu)会不自觉加(jiā)大力量，力量大到第二页(yè)，甚至于(yú)第三页都留有(yǒu)很深的(de)印记，导致下一页不(bù)光滑，影响写字效果。

　　同时，用(yòng)力写字实在太容易让(ràng)孩(hái)子(zi)疲劳。

　　并且，还有(yǒu)个更严重的问题，因(yīn)为孩子的骨骼发育不全，为了加大力量，只(zhǐ)能(néng)用错误的执笔姿势写(xiě)字。

　　下面图片(piàn)上这种姿势非常典型的。

　　这(zhè)就是为什么一二年级小朋友执(zhí)笔姿势(shì)错误率(lǜ)很高的原因（在我看(kàn)来(lái)冲银(yín)，铅(qiān)笔选择不当是执笔姿(zī)势不(bù)对的一个很重(zhòng)要的原因）。

　　其(qí)次，用HB的(de)铅笔，铅笔反倒容易(yì)断(duàn)。

　　理由也(yě)很(hěn)简单，因(yīn)为HB铅笔(bǐ)的(de)颜色(sè)浅，要想(xiǎng)写出(chū)来的(de)字能够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔太(tài)尖，加上用力，很容易(yì)就折断了。

　　上(shàng)面(miàn)啰啰(luō)嗦嗦说(shuō)了(le)一(yī)大堆HB的(de)问(wèn)题(tí)，其实答案已(yǐ)经(jīng)一目了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿过笔的(de)小朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写(xiě)字(zì)绝对不会像HB铅笔那么用力，而(ér)写出来却更加(jiā)黑白分明。

　　因为(wèi)不需(xū)要特别用力(lì)写字，执笔姿势自然(rán)也就容易正确了(le)。

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