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什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的(de)。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无(wú)疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每(měi)一步(bù)发(fā)生的(de)器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解(jiě)及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也(yě)应该课(kè)外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和(hé)护(hù)士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。