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卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家庭不是指离异的。

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在(zài)一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原(yuán)生家庭和新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我们的家(jiā)庭还是(shì)原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人要(yào)结合(hé)为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的(de)依赖(lài)或影响(xiǎng)中(zhōng)走(zǒu)出来，注重新生家(jiā)庭中(zhōng)夫妻二(èr)人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不致将原(yuán)生家(jiā)庭一些负面的元素带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的(de)孩(hái)子和离异家庭的孩子，他(tā)们的成长(zhǎng)过(guò)程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在(zài)十几年的成长中，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发(fā)自内心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎么(me)也进不了孩子(zi)心的。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生。

　　那些已经离异过的(de)父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱(ài)，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己的以(yǐ)后过(guò)得(dé)更(gèng)好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题(tí)是指什么

　　在社会学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个(gè)温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的(de)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对子女(nǚ)的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过这样(yàng)的一句名(míng)言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被童年治愈(yù);不幸的人，一生都在治(zhì)愈自(zì)己的童年。

　　他这句(jù)话，将原(yuán)生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩(hái)子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在(zài)这样的(de)一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及(jí)世(shì)界观，都会受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩(hái)子的性(xìng)格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边(biān)人，也(yě)就会让孩(hái)子疏远了这(zhè)个世(shì)界，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种只注重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而(ér)忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲(chōng)突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长(zhǎng)大，或(huò)有一(yī)个经常暴怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往会认为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们(men)成年后，往往也会用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方(fāng)都经常情(qíng)绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大(dà)大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受他们真(zhēn)实的(de)样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而一味(wèi)用自己理(lǐ)想(xiǎng)中(zhōng)的样子去要(yào)求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需要别人对自己(jǐ)的(de)评(píng)价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子(zi)，但(dàn)父母却总让他应对各种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如父母期望的(de)那样发(fā)生改变，反而他们(men)会因此(cǐ)不能(néng)了(le)解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致孩子(zi)一直到成年都(dōu)总觉得自己(jǐ)不(bù)够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中的很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准(zhǔn)来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等创伤经历的(de)幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的问题，它(tā)对孩(hái)子造成的(de)影响用好几篇论文(wén)也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造成这些后(hòu)果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我(wǒ)评(píng)价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一方(fāng)角色缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父母(mǔ)的(de)爱，和(hé)父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往往这些父母自身存在很严重的(de)问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害(hài)者!)，使他们(men)无法(fǎ)对孩子(zi)表达(dá)出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉(jué)得，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是因(yīn)为不(bù)够好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者，以离谱(pǔ)的(de)高标准来要求自己(jǐ)以及自己身边的人(rén)。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就(jiù)会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是(shì)，他(tā)们也有(yǒu)可能会(huì)极(jí)端(duān)依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有从父母身上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽的(de)爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会决定你的言语，言语会决定(dìng)你的社会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力，而(ér)社会(huì)性，又(yòu)会(huì)影响(xiǎng)到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时(shí)，你(nǐ)最(zuì)基本的认知来(lái)自你的(de)家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受到它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲(qīn)近的(de)人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家(jiā)风(fēng)、教(jiào)育和财力为个人的长进提供了(le)较好的基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸生在(zài)这(zhè)样(yàng)的家庭里(lǐ)面，是(shì)值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影响(xiǎng)程度高低来(lái)自于你个体独立的力量(liàng)和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那他们(men)的影响越小;反之(zhī)，如果你个体独立(lì)的力量越小，那家(jiā)庭的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来(lái)获(huò)得爱(ài)，觉得自己不配被(bèi)爱(ài)，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始(shǐ)自我否(fǒu)定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重(zhòng)的(de)心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后(hòu)又极力弥补或者(zhě)道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不(bù)出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别(bié)人的人，往往(wǎng)看到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人(rén)的感受会(huì)非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无是处的(de)人，不论怎(zěn)么做都无法满足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的(de)问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢指责他(tā)们的(de)父母，在他(tā)们的(de)父母看来，他(tā)们没有(yǒu)优(yōu)点，不(bù)应(yīng)该犯错，在都是你不好(hǎo)、都是你的(de)错(cuò)、都(dōu)是因为你的批(pī)评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他们非但(dàn)不会变得宽容(róng)理解，反(fǎn)而会内化他们的父母的(de)形象，在内心(xīn)塑(sù)造(zào)一个无(wú)比严厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活(huó)成了他(tā)们父母(mǔ)的模样(yàng)，用指责来诱导他(tā)人(rén)，来验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善(shàn)和这类人之(zhī)间的(de)关系(xì)，就不能受其(qí)潜意识诱导，而(ér)要在他每一次指责的(de)时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系越亲密(mì)，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系(xì)中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的(de)是运用(yòng)情(qíng)感(gǎn)成为伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈(mā)妈宋倩的(de)关系便(biàn)可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说(shuō)的最多(duō)的(de)话就是：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这(zhè)样的(de)缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自救(jiù)

1、你身(shēn)上的所有(yǒu)特(tè)质，一定在(zài)某个时候帮过你(nǐ)

无论是你(nǐ)的谨慎(shèn)、焦(jiāo)虑、共(gòng)情能力、观察能力(lì)、适应能力等等。

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更(gèng)加(jiā)独立(lì)，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会不知不觉练(lià卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校n)就超过同龄(líng)人(rén)的情绪观察能力和共情能(néng)力，时间长了(le)就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的父母把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就(jiù)会练就很强(qiáng)的(de)适应能(néng)力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你，在未来(lái)依(yī)然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们(men)，而是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它(tā)们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

2、让成年的你，重新(xīn)抚养内(nèi)心里那(nà)个孤独的内在小孩长大

你想要(yào)自愈，意味着你已经意识到自己心里有需要被疗愈的地方。

　　而那个(gè)地方藏着的，其(qí)实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你(nǐ)潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接纳(nà)他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱(ài)，把他抚养(yǎng)长大(dà)。