西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的(de)护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了(le)很多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还(hái)有儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业(yè)的大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神(shén)经的(de)传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而(ér)对人(rén)体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不(bù)利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医(yī)院实习的(de)话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻(má)！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。