说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的(de)经济(jì)与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列马云的钱属于个人吗图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5马云的钱属于个人吗、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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