张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络(luò)走(zǒu)红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多(duō)次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次(cì)，他(tā)真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的人中，八成(chéng)没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的一位传播(bō)学的教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补data-height="864" data-ratio="1.35" data-type="jpeg" data-w="640" data-width="640">

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就业(yè)，而忽视(shì)了(le)学(xué)生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发(fā)文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢(gǎn)直接(jiē)“口(kǒu)出主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补狂(kuáng)言”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在(zài)教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不(bù)会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的问(wèn)题还是(shì)生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更(gèng)多(duō)的(de)参(cān)考和(hé)意见，他的(de)言论可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和(hé)学生(shēng)打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度(dù)上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自(zì)我的兴(xīng)趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学(xué)生的(de)自(zì)身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停留在(zài)书本知识(shí)，他的(de)思想层级和社(shè)会(huì)实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意义的(de)是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可(kě)能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳。

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