重修的(de)是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么(me)样，重修好过么(me)等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为(wèi)你收(shōu)拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重修是和重生一同上(shàng)课(kè)吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试。大学1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB考试(shì)某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上这门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修。大(dà)多数高校都采纳(nà)这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学(xué)第一周(zhōu)给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同学在补考期(qī)间把不及格的科(kē)目补考及(jí)格(gé)则不需求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个(gè)最好的重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用(yòng)标准(zhǔn)汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始见于(yú)商代(dài)甲骨文(wén)，字(zì)形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介(jiè)词(cí)，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在(zài)形容词后，引出比较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修(xiū)课(kè)，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人在他(tā)那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修(xiū)，而且(qiě)表明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果不给(gěi)的(de)话就不去上课了吧，多花(huā)时(shí)刻(kè)在图(tú)书馆(guǎn)自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修的(de)课程(chéng)，自学(xué)反而(ér)更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够(gòu)看(kàn)看我国大(dà)学生慕课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人(rén)步调一致：他(tā)人没有重修课，到(dào)了大四(sì)根本(běn)就只有结业设计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一(yī)些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一等，到(dào)了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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