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亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思(sī)考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论(lùn)述(shù)的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化的(de)客观事物(wù)的(de)文章形式也(yě)是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候(hòu)有必(bì)要对全文进行(xíng)一下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的(de)中心意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得到了充(chōng)分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束(shù)看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中(zhōng)国农(nóng)村(cūn)发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断)人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一(yī)层(céng)是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。