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嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ),反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

  反复的(de)作用和表达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的(de)作用。

  3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序,而(ér)又回环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如见其(qí)形(xíng),突出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要,有意(yì)让句子(zi)或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情(qíng)感,特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落(luò)等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情或(huò)某种行(xíng)为,连续两次以上使用同一词语,达到强调的(de)目(mù)的。

  例句(jù):沉默(mò)呵(hē),沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了(le)表达内容或(huò)结(jié)构安排的需(xū)要,要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这(zhè)样的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树(shù)原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”,表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗(shī)歌(gē)和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜(xī)笔墨(mò),连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真(zhēn)的”开(kāi)头(tóu)的一大(dà)段(duàn)。

  简析(xī):通过(guò)反复的(de)强调,一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心情(qíng),同时也反嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠(mò),有力地批判了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思

反复(fù)的作用答题格式

  反复(fù):突(tū)出(chū)思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启下,层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地(dì)表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内容集(jí)敏升中,增强气势(shì);叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格式:强调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强了(le)感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染力(lì),增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以(yǐ)启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(的(de)情感),使文(wén)章有起伏。

  答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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